اختلال يادگيري و پيامد هاي آن

متاسفانه بيشتر دانش آموزاني كه با مشكل اختلالات يادگيري دست و پنجه نرم مي كنند، با عنوان هايي مانند كودن، كم ذهن، عقب مانده و امثال آن، روبه رو مي شوند كه هيچ كدام از آن ها درست نيست. افرادي كه به اين اختلال مبتلا هستند، به دليل ناتواني در يادگيري هر موضوعي، اغلب با شكست هاي پي در پي، سرزنش و تحقير ديگران و كاهش عزت نفس مواجه مي شوند و سلامت روان فرد را به خطر مي اندازد.

كودكي كه در محيط مهد كودك و مدرسه احساس مي كند كه نمي تواند پا به پاي كودكان ديگر حركت كند، كم كم خود را از آن ها جدا كرده و دچار گوشه گيري مي گردد. آسيب هايي كه از طرف ديگران و جامعه بر اين كودكان وارد است، مي تواند منجر به ترك تحصيل و افسرده شدن كودك شود، كه در سنين بزرگسالي مي تواند به سبب اين عقده ها و تنش ها، دست به كار هاي خطرناكي بزند.

تفاوت بيش فعالي و اختلال يادگيري

در اين بخش از مقاله تست درمان اختلالات يادگيري به بررسي تفاوت بيش فعالي و اختلالات يادگيري مي پردازيم. حدود ۶.۴ ميليون كودك در سراسر جهان به بيش‌ فعالي مبتلا هستند. بعضي از كودكان بيش فعال قادر به تمركز و توجه به دروس نيستند. پس نبايد اين دو مورد را با هم اشتباه گرفت. اگر كودكي بيش فعال است، اول بايد بيش فعالي او را درمان كرد. يا كودكاني كه در مدارسي آموزش مي بينند كه زبان آن مدرسه با زبان مادري اش يكسان نيست، عدم پيشرفت تحصيلي او به معناي اختلال در يادگيري نيست. براي كسب اطلاع بيش تر در زمينه بيش فعالي كليك كنيد.

كودكان مبتلا به اختلال يادگيري

-از نظر عاطفي و سازگاري نرمال هستند.
-از نظر هوشي در سطح متوسط يا بالاتر از متوسط هستند.
-تنها در يك يا چند درس دچار مشكل يادگيري هستند نه همه دروس.
-از نظر بينايي، شنوايي و مغزي سالم هستند.
بعضي از افراد تصور مي كنند كه اين اختلال در يادگيري فقط مربوط به مسائل تحصيلي است. اما اين باور كاملا غلط است و مي تواند در بعضي از موارد مانند: هماهنگي حركتي ، مديريت زمان ، توجه و تمركز ، مهارت‌ هاي سازماني ، سرعت پردازش ، مهارت‌ هاي اجتماعي كه براي دوست ‌يابي و حفظ روابط مهم است ، بلوغ عاطفي ، حافظه ، قدرت بيان و هم چنين با مشكلات متعددي روبرو شوند.

تست درمان اختلالات يادگيري| انواع اختلالات يادگيري

اختلال يادگيري هم مانند بسياري از بيماري هاي ديگر انواعي دارد. با دانستن نوع اين اختلال، بهتر مي توان به فرد بيمار كمك كرد. اختلال در حرف زدن و استفاده صحيح و به جا از كلمات
اختلال در استدلال آنچه كه ديده و شنيده است
اختلال محاسباتي مانند محاسبه ي رياضي و فيزيك (براي كسب اطلاع بيش تر در زمينه اختلال يادگيري رياضي كليك كنيد.)
اختلال در نوشتن (براي كسب اطلاع بيش تر در زمينه اختلال در نوشتن كليك كنيد.)
اختلال در خواندن (براي كسب اطلاع بيش تر در زمينه اختلال در خواندن كليك كنيد.)

نمونه هايي از اختلال يادگيري در افراد بسيار موفق

والدين كودكاني كه به اختلال يادگيري دچار هستند، بسيار نگران فرزندشان هستند كه نكند در آينده هم نتواند هيچ چيز را ياد بگيرد و تا آخر عمرش مانند يك معلول ذهني عمل كند. اما ما در اين جا نمونه هايي را داريم كه مي تواند به شما دلگرمي بدهد.

1. تست درمان اختلالات يادگيري | آگوست رودين

آگوست رودين، مجسمه ساز بزرگ فرانسوي به عنوان بدترين دانش آموز مدرسه شناخته شده بود. معلمش او را در كودكي بسيار كودن و غير قابل آموزش تشخيص داد و به والدينش توصيه كرد براي تحصيل او اصرار نكنند. زيرا اصلا در حوزه ي درس موفقيت و پيشرفتي ندارد و او را به دنبال كار بفرستند، پدر و مادر آگوست حتي ترديد داشتند كه او بتواند به كاري ساده مشغول شود و زندگي مستقلي را اداره كند.

2. توماس اديسون

توماس اديسون، مخترع و نابغه آمريكايي، در دوران كودكي، غيرطبيعي و گيج معرفي مي شد و متاسفانه پدرش دائما او را احمق صدا ميزد. توماس در دفترچه خاطراتش نوشته است كه هرگز قادر به پيشرفت تحصيلي در مدرسه نبود و غالبا از جمله نفرات آخر كلاس بوده است كه هيچ گاه به درس معلم گوش نمي داده است.

3.تست درمان اختلالات يادگيري | آلبرت انيشتين

آلبرت انيشتين، نابغه رياضي و فيزيك كوانتومي تا سن 3 سالگي صحبت نكرد و تا سن 7 سالگي براي بيان هر جمله حتي جملات پيش پا افتاده به كلمات آن جمله فكر مي كرد و سپس با فرمول بندي و تركيب كلمات، جمله را آرام با خود تكرار مي كرد. انجام تكليف مدرسه براي او دشوار بود و توانايي يادگيري هيچ يك از درس ها را نداشت به طوري كه حتي يكي از معلمانش گفته بود كه به درد هيچ كاري نمي خورد.

4. افراد بزرگ ديگري كه به اختلال يادگيري دچار بودند

الكساندر گراهام بل ( مخترع تلفن )
لئوناردو داوينچي ( هنرمند )
وايت ديسني ( هنرمند )
مايكل فارادي ( دانشمند )
جيمز كلرك ( دانشمند )
ريچارد برانسون ( تاجر بيليونر )
آگاتا كريستي ( مشهورترين نويسنده و نابغه نوشتن رمان هاي مرموز )
تام كروز ( بازيگر معروف آمريكايي )
بتهوون ( نابغه موسيقي )
موزارت ( نابغه موسيقي )
هانس كريستين اندرسون ( نويسنده معروف )
كودكان داراي اختلال يادگيري مي ‌توانند تبديل به آدم ‌هاي موفقي شوند؛ فقط بايد از يك روانشناس يا مشاور كمك بگيريد. براي كسب اطلاعات بيش تر در زمينه مشاوره كودك كليك كنيد.

علائم اختلال يادگيري

هيچ آزمايشي وجود ندارد كه به طور ويژه بتواند اين اختلال را تشخيص دهد، بنابراين تشخيص اين اختلال كمي سخت و دشوار است. زيرا علائم و نشانه هايش شباهت هاي بسياري با برخي از بيماري هاي ديگر دارد. ما در اين مقاله مهم ترين علائم اين بيماري را آورده ايم. در صورتي كه فرد بيمار به بيش از 5 مورد زير گرفتار بود، به احتمال زياد گرفتار اين اختلال شده است و لازم است كه حتما به پزشك متخصص مراجعه شود.

-اختلال در يادگيري مفاهيم و معاني اعداد
-روخواني دشوار، كند و نادرست كلمات
-مقاومت در انجام تكاليف در زمان خود
-ناتواني در درك معني كلمات
-داشتن مشكل در هجي كردن كلمات
-تفاوت اساسي بين توانايي بالقوه و بالفعل
-اختلال در درك زمان، موقعيت و شرايط
-عدم تمركز و حواس پرتي
-تحمل كم، اضطراب و استرس
-وابستگي به والدين و پرخاشگري
-مشكلات رفتاري در كلاس درس
-مشكل داشتن در يافتن واژه‌ ي مناسب
-دامنه ي توجه بسيار كوتاه
-مشكل داشتن در فهميدن و پيروي كردن از دستورالعمل‌ ها
-احساس نااميدي، بي لياقتي و كم جراتي
-عدم توانايي در يادآوري چيزهايي كه قبلا به او گفته و ياد داده شده است
-هنگام خواندن به جاي اينكه چشم هايشان را حركت دهند، سرشان را حركت مي دهند
-به نقطه گذاري ها توجه ندارند و از توجه كردن به معني كلمات غافل اند
-كلمه به كلمه مي خوانند
-بد خط نوشتن و ناتواني در نوشتن كلمات بطور صحيح و خوانا
-ضعف هماهنگي در راه رفتن، ورزش كردن يا مهارت هاي ساده
-شرايط روحي نامناسب در خانواده
-گم كردن مكرر وسايل شخصي
-عدم توانايي در محاسبات رياضي ساده
-عدم پرداختن به يادگيري‌ هاي زبان شفاهي

تست درمان اختلالات يادگيري | عواملي كه باعث ابتلا به اختلال يادگيري مي شوند

متاسفانه دلايل دقيقي وجود ندارد كه بتوان اثبات كرد كه اين اختلال صرفا به اين دليل است. اما بعضي از دلايل محيطي مي تواند روي اين قضيه تاثير گذار باشد.

-تدريس ناكافي و نادرست توسط معلمان در مدرسه
-سطح پايين تغذيه و بهداشت كودك
-توقعات بيش از اندازه بالا يا پايين معلمان
-عدم توانايي معلم در انتقال درست مفاهيم
-فقر
-عوامل ژنتيكي
-نرسيدن اكسيژن كافي به مغز در زمان زايمان
-محيط خانوادگي، كه براي موفقيت در مدرسه به آن ها فشار مي آورند و نگرش منفي افراطي به عملكرد مدرسه دارند
-ضعف در برنامه‌ ريزي و طرح هاي آموزشي
-عوامل بيوشيميايي كه به دليل اختلالات متابوليكي اتفاق مي‌ افتند. مثل هايپوگليسمي، كم كاري تيروئيد و…
-آسيب مغزي كودك به دليل وارد شدن ضربه به سر، سقوط از ارتفاع و …
-عدم فعاليت‌ هاي برانگيزنده
-عدم آموزش مهارت ‌هاي اجتماعي، يادگيري و حركتي

تست درمان اختلالات يادگيري | درمان اختلال يادگيري

اين اختلال هم مانند ساير اختلالات رواني درمان دارد. كه البته قبل از انجام كار خودسرانه حتما لازم است كه با روان شناس و روان پزشك متخصص صحبت كنيد. كودكان مبتلا به اين اختلال، با كار درماني ذهني و برنامه ريزي صحيح مي توانند به حالت عادي خود بازگردند و مانند ديگر افراد، در دريافت اطلاعات ذهنشان به خوبي عمل كند.

راه حل هايي براي درمان اختلال يادگيري

-كودك را تشويق مي كنيم كه درباره خودش، خاطرات مدرسه و آنچه مورد علاقه اش است، صحبت كند.
-با اعطاي مسئوليت هاي مناسب با سن كودك، حس استقلال و اعتماد به نفس را در كودك تقويت مي كنيم.
-به كودك در مطالعه كتاب و روزنامه كمك مي كنيم.
-به وسيله متخصصين چشم و گوش از سلامت كامل كودك مطمئن مي شويم.
-فضايي آرام و بدون تشويش را براي كودك در خانه فراهم مي كنيم تا شما هم به كارهاي روزمره خود برسيد.
-مهم تر از همه صبور باشيد و هيچ گاه از كوره در نرويد و بخاطر كار ها و اشتباهاتي كه كنترلش دست خود كودك نيست به هيچ عنوان او را سرزنش نكنيد.
-تسلط، واج شناسي و آوا شناسي را به كودك خود آموزش دهيد
-حامي فرزندتان باشيد. مشكل در خواندن ممكن است بر عزت نفس فرزند شما تأثير بگذارد. حتماً به او ابراز عشق و محبت كنيد. در همه شرايط از او پشتيباني كنيد. فرزند خود را با ستايش استعدادها و نقاط قوتش در درس و بازي تشويق كنيد.
-براي كمك به فرزند خود در خانه مكاني تميز و ساكت و منظم را فراهم كنيد تا بتواند درس بخواند. هم چنين اطمينان حاصل كنيد كه كودك شما به اندازه كافي استراحت مي ‌كند و وعده‌ هاي غذايي سالم دارد. براس اطلاع بيش تر در زمينه درمان اختلال يادگيري كليك كنيد.

تست اختلال يادگيري

در اينجا ما پرسشنامه اي براي اختلال يادگيري داريم. لطفا با دقت تمامي سوالات را خوانده و جوابات را نسبت به عكس العمل هاي اخير و معمول فرزندتان انتخاب كنيد. براي صحت تست، هيچ سوالي را خالي نگذاريد.

1.در كار ها ناشي و دست و پا چلفتي به نظر مي رسد. چيز ها را مي ريزد، مي اندازد يا با آنها برخورد مي كند.
بله
خير
2.در بازي ها يا كار هايي كه نياز به هماهنگي دست و چشم است، مشكل دارد. مثلا ياد گرفتن بسكتبال، پيانو و..
بله
خير
3.در بستن دكمه ، زيپ ، قلاب كمربند و گره زدن بند كفش مشكل دارد.
بله
خير
4.كاردستي هايي كه ميسازد نسبت به سن و سالش پايين تر است.
بله
خير
5.توانايي اش در نوشتن يا رنگ آميزي ( در بين خطوط ) پايين تر است.
بله
خير
6.در استفاده از قطعات ريز كه احتياج به دقت و ظرافت دارد ناتوان است. مانند بازي لگو، پازل، قيچي كردن و..
بله
خير
7.نوشتن و نقاشي كردن را دوست ندارد.
بله
خير
8.در تنظيم صدايش مشكل دارد. بسيار آهسته يا بسيار بلند صحبت مي كند.
بله
خير
9.در گفتن نام اشيا يا افراد مشكل دارد.
بله
خير
10.در صحبت كردن درمورد يك موضوع مشكل دارد.
بله
خير
11.در صحبت كردن از كلمات اختراعي خود استفاده مي كند.
بله
خير
12.در بازگويي چيزي كه درست همان موقع گفته شده است مشكل دارد.
بله
خير
13.از زباني مبهم و غير دقيق استفاده مي كند و دامنه لغات محدودي دارد.
بله
خير
14.آرام و با توقف صحبت مي كند و از صداهاي اضافي مانند ام، آآ، زياد استفاده مي كند.
بله
خير
15.در دستور زبان محاوره اي ضعيف است و از واژه ها به شكل نادرستي استفاده ميكند. ( مانند استفاده نا درست از قيد، صفت و… )
بله
خير
تست اختلال يادگيري
16.تلفظ اشتباه زياد دارد.
بله
خير
17.واژه هايي كه صداي مشابهي دارند را با هم اشتباه مي كند. مانند ( سود ) و ( زود )
بله
خير
18.لغزش زباني زياد دارد ( استفاده از كلمات ناملموس ) . از واژه ها و ضرب المثل ها نابجا استفاده ميكند.
بله
خير
19.در قافيه ( گفتن كلماتي كه آخرشان يك صدا است ) مشكل دارد.
بله
خير
20.به كتاب و داستان علاقه اي ندارد.
بله
خير
21.در انجام دستورالعمل ها ناتوان است.
بله
خير
22.در فهم ضرب المثل ها، اصطلاحات و معاني عاميانه واژه ها مشكل دارد.
بله
خير
23.در مهارت هاي عملي محاوره ( مانند در نظر گرفتن ميزان اطلاعات شنونده و استنتاج علائم كلامي و غير كلامي ) مشكل دارد.
بله
خير
24.در خواندن اعداد و حروفي كه شكل مشابه دارند، اشتباه ميكند.
بله
خير
25.در شناسايي مجدد و يادآوري كلماتي كه قبلا خوانده است و مي شناسد مشكل دارد.
بله
خير
26.هنگام خواندن مكررا جاي خواندن را گم ميكند.
بله
خير
27.واژه هايي كه ظاهر مشابه دارند را با هم اشتباه ميكند.
بله
خير
28.برخي كلمات را وارونه ميخواند.
بله
خير
29.حافظه ضعيفي در به ياد سپاري واژه ها دارد.
بله
خير
30.در يادگيري خواندن مشكل زيادي دارد.
بله
خير
تست درمان اختلال يادگيري
31.در ناميدن حروف مشكل دارد.
بله
خير
32.در ارتباط دادن شكل حروف با صداهايشان، تشخيص تفاوت بين صداهاي حروف و يا تركيب كردن صداها در كلمات مشكل دارد.
بله
خير
33.در خواندن واژه هاي جديد بيشتر از حدس زدن استفاده ميكند.
بله
خير
34.سرعت خواندنش كند است.
بله
خير
35.در هنگام خواندن برخي كلمات را جا مي اندازد يا با كلمات ديگر جايگزين مي كند.
بله
خير
36.در به ياد داشتن واژه هاي جديد ضعيف است.
بله
خير
37.خواندن را دوست ندارد و از آن اجتناب مي كند يا با بي ميلي مي خواند.
بله
خير
38.نوشتن را دوست ندارد و از آن مي كند.
بله
خير
39.در يادگيري نوشتن تاخير دارد.
بله
خير
40.دست خط نامناسب و ناخوانا دارد، زياد از خط بيرون مي زند و چيز هايي كه نوشته است را پاك ميكند.
بله
خير
41.در بخاطر سپاري حروف و اعداد مشكل دارد.
بله
خير
42.مكررا حروف، اعداد و نماد ها را وارونه مي نويسد.
بله
خير
43.در هنگام نوشتن، فاصله بين حروف و كلمات را رعايت نمي كند و نمي تواند روي يك خط مستقيم بنويسد.
بله
خير
44.در رونويسي مشكل دارد. حروف و اعداد شبيه به هم را اشتباه مي كند.
بله
خير
45.در ديكته نويسي ضعيف است. يك كلمه را در جا هاي مختلف به شكل هاي متفاوتي مي نويسد.
بله
خير
تست درمان اختلال يادگيري
46.در تصحيح نوشته هايش مشكل دارد. ( مثلا نمي تواند اشتباه هاي املاء خودش را تصحيح كند. )
بله
خير
47.در شمارش ساده مشكل دارد و ارتباط يك نماد اعداد با اشيا برايش مشكل است.
بله
خير
48.در يادگيري و تسلط به اعداد مشكل دارد.
بله
خير
49.در يادگيري و به خاطر سپاري جمع و تفريق ساده مشكل دارد.
بله
خير
50.در شمارش پله اي مشكل دارد. ( دوتا دوتا، چهارتا چهارتا … )
بله
خير
51.در حدس زدن كميت و ارزش چيز ها مشكل دارد. مانند حدس زدن وزن، طول يا حجم يك چيز
بله
خير
52.در مقايسه كردن مشكل دارد. مانند بيشتر از، كم تر از.
بله
خير
53.در بيان وقت مشكل دارد.
بله
خير
54.در درك گذشت زمان مشكل دارد.
بله
خير
55.هيجانات و احساسات ديگران را درك نميكند. ممكن است چيز نامناسبي به كسي بگويد.
بله
خير
56.ممكن است به درستي متوجه مسخره كردن يا اذيت كردن ديگران نشود يا به آن ها واكنش نشان ندهد.
بله
خير
57.در پيوستن به جمع همسالان يا بودن با آنها و داشتن رابطه مثبت مشكل دارد.
بله
خير
58.هنگامي كه خسته مي شود نمي تواند خودش را كنترل كند.
بله
خير
59.در كنار آمدن با فشار هاي ناشي از ديگران، خجالت و چالش هاي غير منتظره، مشكل دارد.
بله
خير
60.در حفظ و تداوم توجه به هنگام انجام كار ها و فعاليت ها مشكل دارد.
بله
خير
تست درمان اختلال يادگيري
61.در اجراي دستور العمل ها مشكل دارد و در پايان رساندن تكاليف مدرسه و كار هاي روزمره ناتوان است.
بله
خير
62.فعاليت هايي كه نيازمند تلاش ذهني مداوم است را دوست ندارد يا از آنها اجتناب مي كند.
بله
خير
63.وسايل و مواد لازم براي انجام تكاليف و كار هاي روزمره را مكررا گم مي كند. مانند اسباب بازي، مداد، كتاب …
بله
خير
64.محرك هاي خارجي حواسش را به راحتي پرت مي كنند.
بله
خير
65.در فعاليت هاي روزمره فراموشكار است.
بله
خير
66.در سازماندهي و نظم دادن به كار هاي روزانه و فعاليت ها مشكل دارد.
بله
خير
67.در تشخيص جهت هاي چپ و راست مشكل دارد.
بله
خير
68.در بيشتر مواقع وسايل را گم مي كند.
بله
خير
69.در يادگيري بازي هاي جديد و تنظيم پازل، كند است.
بله
خير
70.عملكردش در انجام تكاليف و فعاليت ها از روزي به روز ديگر متفاوت است.
بله
خير
در صورتي كه بيش از 20 جواب مثبت داشتيد، بهتر است كه هرچه سريع تر به پزشك متخصص مراجعه كنيد. با فرزندتان صحبت كنيد و برايش كامل توضيح دهيد كه اختلال در خواندن چيست و اين لزوما فقط براي او نيست. هر چه فرزند شما اين مسئله را بهتر بشناسد، بهتر خواهد توانست با آن مقابله كند.

سوالات متداول

1- تست درمان اختلالات يادگيري | اختلال يادگيري چگونه تشخيص داده مي‌ شود؟
اگر فرزند شما در خواندن، نوشتن، انجام محاسبات رياضي و فيزيك و… مشكلات متفاوت و بيش تري از هم ‌سن و سالان خودش دارد، حتما بايد به روانپزشك كودك، روانشناس باليني، يا گفتار درمانگر مراجعه كنيد.
2- ناتواني در يادگيري را مي‌ توان درمان كرد؟
بله، اگر در دوران رشد، هرچه كودك كوچ كتر باشد، متوجه اختلال يادگيري در او شويد با مراجعه به پزشك متخصص و انجام ساير فعاليت‌ هاي آموزشي و روانشناسي مي ‌توانيد مشكل ناتواني يادگيري را در فرزندتان تا حد زيادي برطرف كنيد.
3- اختلال يادگيري چه مشكلاتي را با خود همراه دارد؟
مهارت زباني ( درك اصطلاح هاي رياضي و تبديل مسائل نوشتاري به نمادهاي رياضي )
مهارت هاي ادراكي ( شناسايي درك نمادها و مرتب سازي مجموعه ي اعداد )
مهارت هاي رياضي ( توانايي انجام چهار عمل اصلي )
مهارت هاي توجه ( كپي كردن درست اشكال و مشاهده ي درست نمادهاي عملياتي )
4- در صورتي كه اين علائم را در فرزندمان مشاهده كرديم نزد چه پزشك متخصصي برويم؟
بينايي سنجي – شنوايي سنجي – متخصص مغز و اعصاب – متخصص سيستم عصبي مركزي و رفتاري – متخصص رشد و پرورش كودكان – روان شناس باليني – كار درمانگر. براي درمان مي توانيد از مشاوره تلفني مركز حامي كمك بگيريد. براي كسب اطلاع بيش تر در زمينه مشاوره تلفني كليك كنيد.

منبع: تست درمان اختلالات يادگيري

براي دريافت مشاوره در زمينه تست درمان اختلالات يادگيري مي توانيد با مشاوران مركز مشاوره روانشناسي حامي هنر زندگي از طريق تلفن ثابت از كل كشور با شماره 9099075228 و از تهران با شماره 9092305265 تماس بگيريد.